Leseförderung
Lesen zu können ist nicht nur für das Fach Deutsch wichtig, auch in vielen anderen Bereichen des schulischen und außerschulischen Lernens ist Lesefertigkeit gefordert. Lesen ist eine Schlüsselkompetenz zur Erschließung der Lebenswelt.
Aber Lesen ist noch viel mehr: Es beflügelt die Fantasie, unterhält, informiert und: Lesen macht einfach Spaß.
Daher freuen wir uns sehr, dass wir für jede 1. bis 3. Klasse ehrenamtliche Lesepatinnen gewinnen konnten, die bereit sind, unsere Grundschulkinder regelmäßig beim Lesenlernen zu unterstützen. In der Regel kommen die Damen einmal pro Woche und üben mit einer kleinen Gruppe von Kindern das Lesen.
Weniger das eigene Lesen vielmehr das konzentrierte Zuhören ist von den Zweitklässlern beim „Vorleseprojekt“ gefordert. Mit gespitzten Ohren sitzen die Schüler und Schülerinnen auf den gemütlichen Sofas im Vorlesezimmer und lauschen den Vorleserinnen. Dass dies wohl Freude bereitet, merkt man daran, dass dieses Angebot von den Kindern freiwillig in der Freizeit angenommen wird.
Transfer von Sprachbildung, Lese- und Schreibförderung (BiSS-Transfer)
BiSS-Transfer ist eine gemeinsame Initiative des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) und der Kultusministerkonferenz (KMK) zum Transfer von Sprachbildung, Lese- und Schreibförderung in Schulen und Kitas (www.biss-sprachbildung.de).
Ziel in Baden-Württemberg ist die Stärkung der Basiskompetenzen der Schülerinnen und Schüler im Bereich des Lesens. Im Mittelpunkt steht die Förderung der Lesefertigkeiten (Lesetechnik, Leseflüssigkeit) sowie der Lesefähigkeiten (Leseverstehen, Lesestrategien). Auf der Basis eines einheitlichen und systematischen Lesecurriculums setzen die BiSS-Grundschulen Schritt für Schritt nachweislich lernförderliche Elemente im Leseunterricht um, wie z.B. das Training der Leseflüssigkeit mithilfe von Lautlesetandems und den Einsatz ausgewählter Lesestrategien. Damit die Umsetzung in allen Klassenstufen gut funktioniert, hat jede BiSS-Grundschule eine eigene Projektgruppe eingerichtet, die sich regelmäßig trifft, um über nächste Schritte in der Umsetzung zu sprechen. Jede Schule hat zudem eine BiSS-Ansprechperson, die gemeinsam mit der Schulleitung das Kollegium an der Schule dabei unterstützt, das BiSS-Leseförderkonzept umzusetzen.
Unsere BiSS-Ansprechpersonen an der Schule heißen Frau White und Frau Krivanek.
In Baden-Württemberg nehmen mit Start des Schuljahres 2023/2024 insgesamt 2030 Grundschulen teil, die in 21 BiSS-Verbünden organisiert sind. Die Verbünde dienen der Vernetzung und dem Austausch. Hier können die Verbünde eingesehen werden: www.biss-sprachbildung.de/biss-vor-ort.
Unsere Grundschule ist auch mit dabei und gehört dem Verbund Ludwigsburg 72 an.
